Тайлер Хильдебранд  (Tyler Hildebrand) — директор тренерского состава сборных США по пляжному волейболу. В этом интервью мы узнаем, что скрывается за этой должностью, в стране, которая славится своими независимыми командами (команды, которые не финансируются государством), а также о его взгляде на развитие пляжного волейбола в США.

— Пляжный волейбол зародился в Южной Калифорнии, США выиграли 6 золотых Олимпийских медалей с 1996 года, американцы доминировали в этом спорте в 90-х и являются лучшими и по сей день. Давай поговорим о деятельности тренера в США! Тайлер, ты – директор тренерского состава сборных команд США по пляжному волейболу. Можешь рассказать, в чем заключается твоя работа?

— Я знаю, название должности сбивает с толку, но я бы назвал основной частью моей деятельности работу с тренерами наших команд. Мы стараемся оказать максимальную поддержку нашим командам. Раньше поддержка была в основном финансовой. Сейчас тренерским командам оказывается разноплановая поддержка, и моя задача – координировать этот процесс. Также, я провожу тренировки на песке, видео-курсы, составляю расписание и т д. Более половины того, что я делаю – это обычная работа главного тренера. В то же время, мы прикладываем все усилия, чтобы развить хорошие отношения между нашими спортсменами и тренерами, чтобы мы могли оказывать игрокам реальную поддержку на международных и домашних выездах. Мы все еще допускаем ошибки, но мы собираемся каждую неделю, чтобы извлечь из них уроки и скорректировать план действий.

— Традиционно, в США и на мировом уровне, пляжный волейбол сводился к двум игрокам на площадке, у большинства команд даже не было тренера. Как развивалась тренерская деятельность за последние годы в сборных командах США?

— Это отличный вопрос. Тренерская деятельность в пляжном волейболе —  пока еще новшество. На уровне сборных и NCAA (Национальная Ассоциация Студенческого Спорта) у нас работают великолепные тренеры, и я думаю мы начинаем понимать, каким в целом должен быть тренер в пляжном волейболе. Это важно, так как тот факт, что сейчас большое количество бывших игроков тренирует спортсменов и команды (как в США так и на мировом уровне) – только вредит командам. Бывшие игроки знают много об игре, но не обладают навыками тренерской работы (пониманием таких вещей как формирование двигательного навыка, организация тренировки, коммуникация с командой и пр.) и не обязательно являются хорошими тренерами. Поэтому, я считаю, что тот факт, что тренерская работа развивается во всем мире и здесь в США, ведет к тому, что ожидания спортсменов от тренеров также растут. Наша цель – продолжать продвигать изменения в организации тренировок, тренерской работе, нацеленной на закрепление полученных навыков, просмотре и анализе видео с тренировок, использование анализа данных, когда необходимо, понимание схем обратной связи и т д.

— Как бы ты описал роль USAV (Национальной Федерации Волейбола США) в этом процессе? Стала ли эта роль более активной? Команды сами выбирают тренера или  USAV принимает в этом участие? Стремится ли USAV больше участвовать в процессе в будущем?

— В настоящее время команды самостоятельно выбирают тренеров. Я — единственный тренер федерации, напрямую нанятый USAV. Это большой шаг для  USAV – нанять на постоянную работу главного тренера и начать повышать эффективность нашей тренерской деятельности и ее ценность для наших спортсменов. Трудно сказать, что из этого в итоге получится, но мы постоянно работаем над улучшением системы и тренерской работы с  нашими командами, так что, посмотрим.

— Какое должно быть образование у тренера по пляжному волейболу в США? Каковы требования USAV к тренеру, который будет работать со сборной? Какие существуют возможности для повышения квалификации тренеров?

— Есть учебная программа под названием BCAP (программа аккредитации тренера по пляжному волейболу). Программа двухуровневая и является основной подготовкой для профессионального тренера по пляжному волейболу. Игроки нанимают тренеров и, если эти тренеры из сборной, мы заключаем с ними контракты. В настоящее время, требований к тренерам не много. Мы внедрили бонусную систему для наших тренеров, чтобы стимулировать их повышать квалификацию. Просмотр и разбор игр  – лучший способ самообразования.

— Расскажи, как тренируются команды с тренерами и над чем они работают… Игроки из США всегда выглядят очень независимыми и уверенными на площадке. Ты с этим согласен? Это заслуга тренеров по волейболу и пляжному волейболу в США? Или это идет от самих игроков?

— Я думаю, что, как и в любой стране, уровень независимости и уверенности разнится от спортсмена к спортсмену. Я бы не сказал, что наши тренеры влияют на это. Я думаю, что благодаря нашей нынешней системе, дающей автономию игрокам, они очень независимы, и это видно в их игре.

— Считаешь ли ты, что стиль тренерской работы в США формируется уверенностью игроков в себе? Развивая эту мысль: как ты думаешь, увеличение тренерского вклада исключительно полезно для американских команд или же в этом есть и опасность (риск того, что уверенность игроков в себе пострадает)?

— Я считаю, что тренерская работа – это тренерская работа. Мы стараемся подобрать индивидуальный подход к каждому спортсмену, но не пытаемся корректировать стиль нашей тренерской деятельности согласно каким-то культурным нормам. Наша цель – побудить их учиться, соревноваться и поддержать их на их пути к Олимпийскому золоту и стабильному международному успеху.

— Мне кажется, что игроки/команды США тренируются, в основном, в игровой форме и в игре используют те технические навыки, «которые у них есть», фокусируя внимание больше на тактике и плане игры. Ты с этим согласен?

— Думаю, что раньше я бы с этим согласился. Мне кажется, что философия волейбола в США подразумевает, что произвольная или игровая тренировка – это хорошо. Мы здесь в это верим, но мы также понимаем, что обучение — это непрерывный процесс, и не все может быть выстроено вокруг игровых тренировок. Я не могу сказать, что мы особенно хороши в тактике или планировании игры. Я считаю, что мы усердно работаем, чтобы улучшить ситуацию в данной сфере. Учиться бросать вызов спортсменам и командам, ставить их в ситуацию, где они сделают свои выводы из усвоенного, нужно не только в ходе игры, но и в других сферах.

— Есть ли в США общепризнанное мнение, что основы (техника, моторные навыки) закладываются с раннего возраста (старшая школа, клубы, колледж) и к окончанию колледжа, самое позднее, уже являются сформировавшимися? Занимается ли тренерский состав сборной США «помощью» (или, если хотите, «ведением») игры спортсмена или также «развитием/становлением игрока»?

— Я думаю, что ты имеешь в виду то, что исторически считалось, что сильный  домашний чемпионат – это то, что развивает наших игроков. Но мы знаем, что долго это не продлится, да уже сейчас это не соответствует действительности. Мы меняемся. Мы считаем, что у нас есть все шансы улучшить ситуацию. Каждый день, каждый матч. Обучение никогда не прекращается. Тренерская работа – это тренерская работа.  Тренировки команд, понимание динамики в команде, внос корректировок в игру, периодизация наших тренировок, наших сильных сторон  и общеразвивающих упражнений, изучение упрощенных формулировок, которыми мы сможем описать сложные системы, использование нашего понимания личностных профилей, для взаимодействия с нашими спортсменами и помощи в их взаимодействии друг с другом.

— Существует ли типично американский способ играть в пляжный волейбол? Есть ли особая философия и стиль тренерской работы? Как бы ты их описал? Видишь ли ты изменения и развитие? Как ты думаешь, отличается ли тренерский стиль США от других континентов/стран, таких как Европа или Бразилия? В чем различия?

— На какую-то часть вопроса я уже, возможно, ответил. В частности, о том, что, возможно, раньше философия игры была в том, что достаточно опытных спортсменов, и игра будет сыграна. Я бы сказал, что то, над чем мы сейчас работаем в тренерской деятельности – это изменение данной философии в рамках всего, что я уже сказал выше.

Улучшение игры – это очень сложный пазл. Необходим всеобъемлющий контроль и огромное количество инструментов в запасе, чтобы собрать его. Мы стараемся расширить наш диапазон.

Определенно, присутствуют различия в стиле и философии тренерской работы в разных странах. Можно выдвигать много предположений. Но, так как мы не работаем с тренерами из других стран, пытаться угадать, чем они занимаются в своей практике и на своих программах — нечестно.

— Давай рассмотрим некоторые недавние изменения и перспективы развития в будущем.. Кардинальная перемена, которую даже можно назвать революционной, в ситуации с пляжным волейболом в США – это введение «волейбола на песке» как NCAA спорта для девушек/девочек. Какой эффект имеет данное нововведение сейчас и будет иметь в будущем? Для спорта в общем (особенно в рамках качества игры на международном уровне), а также для тренеров?

— Я считаю, что нововведение повлияет на оба аспекта. Уже повлияло. Это сделает тренерскую работу по пляжному волейболу в США желаемой профессией, предполагающей полную занятость, чем раньше она не являлась. Во всем мире – это уже так, но до момента основания NCAA в США, не было возможности работать тренером по пляжному волейболу на полную ставку, если ты живешь в Южной Калифорнии. Скорее всего, это создаст стабильный приток талантов в женский волейбол в США на долгое время. В 2024 году и далее, если женские команды США не будут соревноваться за медали, то это не потому, что у нас нет спортсменок.

— В сотрудничестве с AVP, несмотря на взлеты и падения прошлых лет, у ваших игроков всегда есть отличная возможность соревноваться и зарабатывать деньги. Может ли женский пляжный волейбол в колледже, а также колледж программы по волейболу в зале для мужчин и женщин обеспечить «процесс подготовки», гарантирующий успех на международном уровне? Рассматривает ли USAV использование других подходов и мер для продолжения получения Олимпийских медалей?

— В данный момент мы сфокусированы на формировании процесса подготовки, о котором ты говоришь. На национальном уровне, мы работаем над тем, чтобы улучшить качество тренировок, но в это же время за границей этого наши тренировки оставляют желать лучшего. Начинают быть видны позитивные изменения, но нам еще очень много предстоит сделать в данном направлении, и это — наша главная цель. Как я уже сказал, женские команды очень хорошо подготовлены. Подготовка мужских команд не настолько оптимизирована. У нас много хороших игроков, но нет особой подготовки. Мы правда еще не пытались переманить игроков из мужских команд колледжей по классическому волейболу, но скорее всего, эти команды не будет хорошим ресурсом, так как хорошие игроки в волейбол в зале играют до того момента, когда они достигают того возраста, когда уже поздно начинать играть в другом виде спорта. Таким образом, в каком-то смысле, ситуация негативная… во всем мире федерации тренируют сильных игроков мужчин в возрасте 16, 17, 18 лет и т д., а наши мужчины идут в колледж и играют в волейбол в зале до 22 лет как минимум, а то и намного позже. Поэтому нам надо понять, каким образом переманить их из других видов спорта, продолжать развивать подготовку и, надеюсь, создать команду по пляжному волейболу для мужчин в колледже.

— У США огромный пул талантов высочайшего уровня в классическом волейболе, возможно, самый большой в мире, в случае с женщинами – точно. Как мы видели в ситуации с Алекс Клайнман иногда из этого пула выходят и успешные игроки в пляжный волейбол. Планируете ли вы использовать этот пул талантов более систематически? Как обстоят дела с мужчинами?

— Нам необходимо предложить игрокам из классического волейбола хорошие условия, чтобы они перешли в пляжный волейбол. Потому что сейчас они могут заработать намного больше и получить намного больше ресурсов от сборной команды по волейболу в зале, чем от нас. Мы работаем над тем, чтобы получить в распоряжение жилье, питание на каждый день, бюджет на рекрутинг и т д.  Надеюсь, это поможет нам привлечь кого-нибудь типа Брайана Кука или Тэйлора Крабба до того, как они уедут за границу, чтобы играть в классический волейбол. Но в настоящий момент, у нас мало козырей. Мы, определенно, считаем, что переход очень хороших игроков из классического в пляжный волейбол существенно расширит наш пул талантов.

— Давай поговорим о тренерской работе во время игры… В AVP и в волейболе на песке в колледже тренер активен во время игры. Тренерская работа – это часть игры. Не мог бы ты коротко объяснить нам правила и до какой степени AVP использует работу тренера?

— Тренеры могут сидеть в боксе для игроков. Они могут поддерживать, но не могут напрямую давать подсказки во время игры. Также, они не могут давать подсказки во время перерывов. Они могут давать советы только во время таймаутов и между сетами. Тренерская деятельность широко используется в AVP, и тренеры считаются частью турнира. Они могут быть везде, где находятся игроки, они – часть мероприятия. Это основное отличие между FIVB и AVP. В NCAA роль тренера еще более важна. Им разрешено давать подсказки во время смены сторон площадки, что является простым и нужным изменением правила AVP. В то же время им так же нельзя давать советы во время игры. Они не только считаются частью мероприятия, но и выступают двигателями процесса. Они принимают решение кто с кем играет, какой порядковый номер у их команды, кого выпускать на игру (у тренера есть в распоряжении от 5 до 10 игроков).

— Веришь ли ты, что тренерская работа во время игры в Мировом Туре FIVB изменит игру? Как? Будет ли это плюсом/минусом для определенных игроков, команд, стран?

— Я считаю, что сейчас тренерская работа повсеместно является частью пляжного волейбола. Изначально так не было. Поэтому необходимо понимать, что у правил, касающихся тренерской работы, есть свои причины. А также то, что данные правила препятствуют переменам, и то, что тренер, тем не менее, постепенно становится все большей частью турнира. Сейчас не 60-е. Пришло время внести изменения и разрешить тренерам, которые являются частью команды, мероприятий и спортивного процесса в целом, быть полноценной частью турнира.

Я считаю, что неверно спрашивать о плюсах/минусах. Необходимо просто признать, что тренерская работа является частью спорта повсеместно, поэтому пришло время внести коррективы и сделать тренеров частью турниров и спорта в целом.

— Из твоего опыта: какими навыками должен обладать тренер по пляжному волейболу, чтобы иметь возможность тренировать во время игры?

— Возможно, навыки улучшения игры и эмоциональный контроль/интеллект – вот основные навыки, которые я бы назвал. Есть и другие, которые имеют значение, но, я считаю, что эти два имеют наибольшее влияние.

Оригинал статьи: https://ibvca.net/2020/interview-with-tyler-hildebrand-on-beachvolleyball-and-coaching-in-us

Перевод: BeachVolley.Monster